Aprendiendo entre iguales

Grupo de apoyo entre profesionales

Creación de un grupo de apoyo entre profesionales de un centro educativo:

Autoevaluación MIMO

Utilizamos la técnica MIMO para reflejar:

• Mantener aquello que nos valor a nuestro proceso de aprendizaje.
• Incorporar aquellos elementos que pensamos que necesitamos para llegar más lejos en nuestro aprendizaje.
• Modificar algunas cualidades que tenemos pero no se están desarrollando de forma adecuada.
• Omitir puntos conflictivos que no nos resultan valiosos.

Radiografía personal

Comparto mi radiografía personal a través de mi PLE, mi mapa donde se muestran las herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que utilizo de forma asidua para aprender.

Futuro vocacional 3.0.

El papel del orientador en la implantación de la educación para la carrera en el proceso educativo es primordial. Como señala Álvarez Gónzález, entre otros, el orientador como dinamizador de dicho proceso de implantación, ayudando, asesorando y colaborando con el profesorado.

Por otra parte, la innovación en el asesoramiento vocacional es un aspecto fundamental en el desarrollo de procesos que faciliten el trabajo docente del orientador educativo.

Este paisaje de aprendizaje basado en la orientación para la carrera de alumnado de 6º de Educación Primaria podría colaborar en ese desarrollo del proyecto de vida de los jóvenes que pronto transitarán la etapa de Educación Secundaria Obligatoria.

https://view.genial.ly/5c040f16c9372479ea58c027/futuro-vocacional-30

PAISAJE DE APRENDIZAJE

Análisis DAFO sobre la implementación del proyecto

Una vez ubicados en el entorno de nuestro IES y en el proyecto que hemos comenzado a trazar, identificamos las cuatro variables: Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades. 

Esta herramienta nos permitirá diseñar de manera más eficaz el proyecto. Nuestra intención será potenciar los aspectos positivos (fortalezas y oportunidades) al tiempo que intentar reducir, en la medida de lo posible, las debilidades y amenazas. 

Con este análisis definiremos estrategias de trabajo que posteriormente serán evaluadas.

DAFO Incluyendo la cultura gitana en el IES

Iniciando proyecto ApS...

Iniciamos el proyecto con un mapa conceptual en el que establecemos su definición y características...

ApS by Gonqr

Una vez compartidas experiencias en el foro y en redes, elaboramos la primera fase del proyecto, tras ver la oportunidad de poder implantar el ApS en mi centro.
Consideramos que es una nueva propuesta que podrá traer beneficios para toda la comunidad educativa.

https://view.genial.ly/5a9fcaf90c0615562a6bf89c/portfolio-aps